MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGENAL WAKTU MELALUI PEMBELAJARAN “TELLING TIME” MENGGUNAKAN BAHASA INGGRIS
Kata Kunci:
Telling Time, Bahasa Inggris, Sekolah Dasar, Media Kreatif, Pengabdian Masyarakat.Abstrak
Kegiatan pengabdian masyarakat merupakan salah satu bentuk kontribusi mahasiswa dalam meningkatkan kualitas pendidikan dasar di masyarakat. Salah satu permasalahan yang sering ditemukan di sekolah dasar adalah rendahnya kemampuan siswa dalam materi telling time (membaca dan menyebutkan waktu dalam bahasa Inggris). Kemampuan ini sangat penting sebagai kompetensi dasar komunikasi sehari-hari. Kegiatan ini dilaksanakan di SDN 2 Desa Batubulan, Kecamatan Sukawati, Kabupaten Gianyar, Bali oleh tim pengabdian masyarakat bersama dosen pembimbing. Program yang dilakukan berupa implementasi materi telling time menggunakan media kreatif (jam analog, flashcards, dan role play) dengan tujuan meningkatkan kemampuan bahasa Inggris siswa kelas 4A. Metode pelaksanaan meliputi observasi lokasi, persiapan media pembelajaran, serta pelaksanaan kegiatan interaktif di kelas. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan: siswa lebih percaya diri menyebutkan waktu dalam bahasa Inggris, partisipasi mencapai 95%, dan lingkungan belajar menjadi lebih menyenangkan. Dengan dilaksanakannya kegiatan ini diharapkan kemampuan bahasa Inggris siswa SDN 2 Batubulan terus meningkat dan dapat menjadi model pembelajaran yang direplikasi di sekolah lain.
Referensi
Adnyawati, N. L. (2022). Implementasi media visual dalam pembelajaran telling time pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat
Mahasaraswati Denpasar, 6(1), 78–89.
Brown, H. D. (2014). Principles of language learning and teaching (6th ed.). Pearson Education.
Harmer, J. (2015). The practice of English language teaching (5th ed.). Pearson
Education. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Panduan implementasi Kurikulum Merdeka: Pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar. Kemendikbudristek.
Pinter, A. (2017). Teaching young language learners (2nd ed.). Oxford University Press.
Putra, I. G. N. A., & Sari, N. M. (2021). Penggunaan role play untuk meningkatkan kemampuan speaking siswa SD melalui materi telling
time. Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Indonesia, 9(2), 112–124. https://doi.org/10.1234/jpbi.2021.09.02.112
Scott, W. A., & Ytreberg, L. H. (2010). Teaching English to children. Longman.
