PENGUATAN PEMAHAMAN PENCEGAHAN BULLYING MELALUI EDUKASI KARAKTER, EMPATI, DAN KAMPANYE MEDIA VISUAL DI SDN 6 KEMENUH
Kata Kunci:
Bullying, empati, pendidikan karakter, kampanye visual, sekolah dasarAbstrak
Bullying masih menjadi salah satu persoalan yang perlu mendapat perhatian dalam lingkungan sekolah karena dapat memengaruhi kenyamanan belajar, hubungan sosial antar siswa, serta perkembangan psikologis anak. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa sekolah dasar mengenai pencegahan bullying melalui edukasi karakter dan empati berbasis kampanye media visual dan digital. Kegiatan dilaksanakan di SD Negeri 6 Kemenuh, Gianyar, Bali, dengan metode sosialisasi interaktif, kampanye visual, serta pendekatan edukatif berbasis karakter. Permasalahan utama yang dihadapi adalah rendahnya pemahaman siswa mengenai batasan perilaku bullying, kurangnya empati, serta minimnya kesadaran akan dampak psikologis perundungan. Metode pelaksanaan meliputi tahap perencanaan, persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Materi disampaikan melalui presentasi interaktif, diskusi, permainan edukatif, serta pemasangan poster sebagai media kampanye berkelanjutan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap jenis-jenis bullying (verbal, fisik, sosial, dan cyberbullying) serta meningkatnya kesadaran untuk bersikap empati dan saling menghargai. Partisipasi aktif siswa dan dukungan pihak sekolah menjadi faktor utama keberhasilan kegiatan ini.
Referensi
Andryawan, A., Laurencia, C., & Putri, M. P. T. (2023). Peran guru dalam mencegah dan mengatasi terjadinya perundungan (bullying) di lingkungan sekolah. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(6), 2837–2850.
Asan, A. K., Ramadhani, R., Pasaribu, R., Bely, B., Gultom, I. J. P., Fahzri, M., Suhendar, S., Ricki, R., Herwin, H., & Muhammad, F. (2025). Menanamkan nilai kebangsaan untuk membangun generasi berkarakter dan berempati di lingkungan sekolah. Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia SEAN (ABDIMAS SEAN), 3(01), 53–60.
Christofora, K. (2024). Mengenal Jenis-Jenis Bullying dan Bagaimana Mencegahnya. Penerbit Andi.
Dewi, P. F. S. (2023). Pelatihan empati untuk menurunkan perilaku bullying pada pelaku bullying siswa SMP. JIP (Jurnal Intervensi Psikologi), 15(1), 51–62.
Ekasari, A. N. I., Yulianti, Y., & Fitri, F. (2026). Mencegah perilaku bullying di lingkungan sekolah dasar melalui eukasi dan penguatan empati. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 5(1), 387–392.
Gea, Y., Lase, F., Harefa, A., & Hulu, S. K. (2024). Peran guru dalam mengatasi perilaku perundungan (bullying) terhadap siswa. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(11), 13117–13129.
Isnayanti, A. N., Al Kamil, M. N., & Mas’adi, M. (2024). Edukasi anti-bullying di sekolah dasar: Membangun budaya positif di kalangan siswa. Jurnal Abdimas Indonesia, 4(4), 1668–1675.
Mulyani, E. T., Wahyuningsih, S. L. D., Mursiti, E., Fauziati, E., & Sumardjoko, B. (2024). Integrasi teori pembelajaran sosial emosional pada kurikulum berbasis kearifan lokal untuk mencegah perilaku bullying di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 722–738.
Munawaroh, E., Saraswati, S., Tyas, D. N., Nusantara, B. A., Arinata, F. S., Karyono, K., Rahmah, F. A. F., Husnunnida, A., & Africa, H. F. (2024). Program peningkatan empati untuk mencegah perilaku bullying pada siswa sekolah dasar. Jurnal Abdidas, 5(6), 878–883.
Muslimin, F., & Vristivawati, V. (2025). Sosialisasi pencegahan tindakan bullying di kalangan siswa MI Pembangunan Gresik. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 4(4), 925–936.
Sabrina, S. K., Nurfaniyah, M., Herman, N. B., & Bektiarso, S. (2025). Strategi manajemen kesiswaan dalam menghadapi tantangan bullying di sekolah menengah atas. Al-Marsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 1–14.
Siba, M. A. M., Ramadhan, F., Ruron, A. T. T., Naben, M. F., & Christanti, C. C. (2025). Sosialisasi pencegahan dan penanganan bullying di SMKN Bikomi Selatan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 6(1), 386–392.
Silviyati, M., & Putri, V. D. (2022). Dampak negatif verbal bullying bagi siswa. Coution: Journal Counseling and Education, 3(2), 128–135.
Sriyanti, S., & Asbari, M. (2024). Pencegahan dan penanganan kekerasan di lingkungan satuan pendidikan. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(1), 85–89.
Zahro, F., Augusta, S. S., & Romadhan, I. (2024). Komunikasi empati untuk mengurangi kasus bullying pada Siswa SD Negeri Medokan Semampir. TUTURAN: Jurnal Ilmu Komunikasi, Sosial Dan Humaniora, 2(1), 136–146.
