UPAYA PENINGKATAN MINAT BELAJAR DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SD DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS
Kata Kunci:
bahasa Inggris, sekolah dasar, pembelajaran interaktif, minat belajar, kepercayaan diri, pengabdian masyarakatAbstrak
Pembelajaran bahasa Inggris sejak usia dini memiliki peran penting dalam membangun kemampuan komunikasi siswa di masa depan. Namun, berdasarkan hasil observasi di SDN 2 Sukawati, minat belajar dan kepercayaan diri siswa dalam menggunakan bahasa Inggris masih tergolong rendah. Hal ini ditunjukkan oleh keterbatasan penguasaan kosakata dasar serta kurangnya keberanian siswa untuk berbicara menggunakan bahasa Inggris. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar dan kepercayaan diri siswa sekolah dasar dalam pembelajaran bahasa Inggris melalui metode pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu observasi dan persiapan, pelaksanaan kegiatan pembelajaran, serta evaluasi kegiatan. Pembelajaran dilaksanakan dengan memanfaatkan media PowerPoint (PPT), permainan edukatif, latihan pengucapan kosakata, serta penerapan sistem poin dan pemberian reward untuk meningkatkan partisipasi siswa. Kegiatan ini dilaksanakan dalam dua kali pertemuan dengan melibatkan siswa kelas IV dan kelas V di SDN 2 Sukawati. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran interaktif mampu meningkatkan minat belajar, partisipasi aktif, serta kepercayaan diri siswa dalam menggunakan bahasa Inggris secara sederhana. Dengan demikian, kegiatan pengabdian masyarakat ini memberikan dampak positif dalam mendukung proses pembelajaran bahasa Inggris yang lebih menarik dan efektif bagi siswa sekolah dasar.
Referensi
Brown, H. D. (2001). Teaching by principles: An interactive approach to language pedagogy (2nd ed.). New York: Longman.
Cameron, L. (2001). Teaching languages to young learners. Cambridge: Cambridge University Press.
Harmer, J. (2007). How to teach English. Harlow: Pearson Education Limited.
Nation, I. S. P., & Newton, J. (2009). Teaching ESL/EFL listening and speaking. New York: Routledge.
Pinter, A. (2017). Teaching young language learners (2nd ed.). Oxford: Oxford University Press.
Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2001). Approaches and methods in language teaching (2nd ed.). Cambridge: Cambridge University Press.
Sardiman, A. M. (2014). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Scott, W. A., & Ytreberg, L. H. (1990). Teaching English to children. London: Longman.
Slattery, M., & Willis, J. (2001). English for primary teachers: A handbook of activities and classroom language. Oxford: Oxford University Press.
Susanto, A. (2013). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Suyanto, K. K. E. (2007). English for young learners. Jakarta: Bumi Aksara.
